| Autor |
Zpráva |
< Nightwish ~ 3. éra Nightwish ? |
| Erwien |
 Zaslal: út Čer 04, 2013 1:03 am |
 |
|
|
| Hele, přežila jsem jednu hudební šikanu na střední a po pár vlídnejch slovech mi ten klavír ani nevadí, ikdyž jsem ho nesnášela... Já bych byla i docela ráda, kdybych ve všem nebyla uplněj samouk.. |
_________________
Jak doteky osudu, plíží se tmavý stín tmou, prozrazujíc tajemství temnější bezměsíčné noci... |
|
| Návrat nahoru |
   
|
| Ginny |
| Zaslal: út Čer 04, 2013 1:05 am |
|
|
|
Asi závisí hlavně na učiteli.. :-/ No uvidíš  Třeba se ti to někdy povede  |
|
|
| Návrat nahoru |
|
| Erwien |
| Zaslal: út Čer 04, 2013 1:13 am |
|
|
|
| tak to určitě závisí na učiteli Učitel tu musí lásku k předmětu/nástroji prohloubit, a pokud tě to nebaví, aspoň ti to má nějak zpříjemnit Tak já se učím sama a nemyslím si, že bych byla nějak špatná. Musím se přez to hold překousat sama, dát tomu víc času i úsilí.. Ale výsledek o to víc potěší |
_________________
Jak doteky osudu, plíží se tmavý stín tmou, prozrazujíc tajemství temnější bezměsíčné noci... |
|
| Návrat nahoru |
|
| Ginny |
| Zaslal: út Čer 04, 2013 1:14 am |
|
|
|
| A to je účel Podle mě je to třeba daleko lepší |
|
|
| Návrat nahoru |
|
| Erwien |
| Zaslal: út Čer 04, 2013 1:21 am |
|
|
|
| Mno, možná jo, vytvoříš si svůj vlastní styl hry.. Jenže než vyladíš chybu, trvá ti to většinou docela dlouho, učitel tě párkrát praští přes prsty a je to.. -_-' |
_________________
Jak doteky osudu, plíží se tmavý stín tmou, prozrazujíc tajemství temnější bezměsíčné noci... |
|
| Návrat nahoru |
|
| Ginny |
| Zaslal: út Čer 04, 2013 1:24 am |
|
|
|
| Když jsi šikovná (jakože ty jsi), dostaneš se na stejnou úroveň Ono s učitelem si taky vypěstuješ chyby a zdaleka je neodstraňuješ rychle.. |
|
|
| Návrat nahoru |
|
| Erwien |
| Zaslal: út Čer 04, 2013 9:55 am |
|
|
|
Mno, když si naděláš chyby s učitelem, zbavuje se jich opravdu těžko  |
_________________
Jak doteky osudu, plíží se tmavý stín tmou, prozrazujíc tajemství temnější bezměsíčné noci... |
|
| Návrat nahoru |
|
|
|
